[1] |
任福,张琛,杜清运,等.GIS本科教育:开放、开源与开发[J].测绘通报,2020(1):154-157,163.
|
[2] |
贾涛,陈凯.跨学科思维方式在地理建模教学中的实践[J/OL].测绘地理信息:1-6. https://doi.org/10.14188/j.2095-6045.2020057.
|
[3] |
张玉红,张冬有,臧淑英.专业认证背景下的地理信息科学专业建设的改革与探索[J].黑龙江高教研究,2020,38(9):151-156.
|
[4] |
李连营,刘子雯,刘沛兰,等.地理信息科学专业学生数学素养的培养[J].测绘通报,2020(12):155-159.
|
[5] |
余玲.大数据背景下地理信息科学专业人才培养方案改革探究[J].教育现代化,2019,6(66):27-29.
|
[6] |
窦世卿,任超,殷敏.信息测绘时代测绘工程专业数据库类课程教学改革探析[J].测绘与空间地理信息,2020,43(10):1-4.
|
[7] |
王兆兰.地理信息科学专业实践课程改革与探索[J].教育现代化,2019,6(56):96-97.
|
[8] |
赵玲,邓敏,谢树春.大数据时代地理信息科学专业培养方案改革探讨——以中南大学地理信息科学专业为例[J].测绘与空间地理信息,2018,41(10):20-23.
|
[9] |
杨世杰.地理信息科学专业课程体系的完善[J].地理空间信息,2020,18(12):119-120.
|
[10] |
赵丽红,郭熙,罗志军,等.学科竞赛驱动下的GIS专业课"课程思政"实践教学改革探索[J].教育现代化,2020,7(52):62-66.
|
[11] |
谢鸿宇,杨木壮,赵冠伟,等.广州大学地理信息科学专业校企协同育人模式探索[J].测绘与空间地理信息,2020,43(5):4-6,10.
|
[12] |
夏元平,聂运菊,惠振阳.地方高校地理信息科学专业本科生"双导师制"人才培养模式的探索与实践[J].高教学刊,2020(14):133-136.
|
[13] |
周璀,张贵,杨志高.创新创业教育与地理信息科学人才培养融合研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2020(5):92-93.
|
[14] |
黄远林,周丽,李素霞.基于项目教学的应用型人才培养体系构建与实践——以地理信息科学专业为例[J].教育教学论坛,2019(22):167-169.
|
[15] |
郑贵洲,林伟华,彭俊芳.地理信息科学专业多层次实践体系构建及学生综合能力培养[J].测绘与空间地理信息,2018,41(2):14-17,23.
|
[16] |
张冬有,郝冬梅.地理信息科学专业学生实践技能体系建设[J].继续教育研究,2017(11):25-27.
|
[17] |
张王菲,姬永杰."金课"建设背景下地理信息系统课程的教与学[J].西南林业大学学报(社会科学),2020,4(2):85-88.
|
[18] |
谭娟.高校教师教育者素养特征研究[J].现代职业教育,2020(45):30-31.
|
[19] |
李增科,董岳.人工智能背景下的测绘地理信息学科转变分析[J].教育教学论坛,2020(45):241-243.
|
[20] |
夏元平,聂运菊,程朋根.导师制下地方高校地理信息科学专业人才培养模式的探究与实践[J].大学教育,2020(11):34-38.
|