[1] 杨月苹.“产教融合、校企合作”共建高校实践教学体系[J].中外企业文化, 2023(7):193-195. [2] 殷亚朦, 裴存原, 李东升, 等.产教融合背景下专业实习实践教学改革探索与研究[J].教育进展, 2024, 14(5):1206-1211. [3] 张振.深化教育供给侧结构性改革推进行业企业成为重要办学主体——国家发展改革委有关负责人就《关于深化产教融合的若干意见》答记者问[J].中国经贸导刊, 2018(1):20-22. [4] 周晶, 方经纶.陈存根:改革实践教学体系 促进高校产教融合[N/OL].人民网.2020-12-14[2024-05-12].http://www.people.com.cn/n1/2020/1214/c32306-31965915.html. [5] 何立恒, 史玉峰, 郑加柱.测绘工程本科专业实践教学体系的构建[J].测绘通报, 2010(8):74-77. [6] 朱春晓, 李秀海, 王明爽.基于创新人才培养的实践教学管理模式研究[J].黑龙江工程学院学报, 2016, 30(1):74-76. [7] 柯福阳, 赵显富, 孙景领, 等.测绘工程专业校企合作工程实践教育中心建设[J].测绘工程, 2012, 21(5):93-96. [8] 何立恒, 陈动, 史玉峰.测绘工程专业认证标准的实践教学探索[J].测绘科学, 2017, 42(4):192-196. [9] 焦明连.专业认证背景下测绘工程专业建设研究[J].测绘科学, 2015, 40(11):182-186. [10] 刊评论员.实现人才、就业的良性循环[J].中国测绘, 2023(3):6-7. [11] 杨灿灿, 邓凯, 张鲜鲜, 等.以项目为依托的“测量平差”多源数据案例辅助教学研究[J].测绘通报, 2018(9):148-151. [12] 苏勇, 熊俊楠, 刘福臻, 等.以解决复杂工程问题能力为导向的测绘工程专业实践课程体系构建[J].高等建筑教育, 2022, 31(4):161-166. [13] 赵强, 周月凌, 刘常瑜, 等.项目驱动教学法在遥感类课程教学中的应用评价[J].测绘与空间地理信息, 2022, 45(4):10-13. [14] 吕伟才, 余学祥, 徐克立.虚拟实验室与虚拟仿真实验在测绘教学中的应用[J].互联网周刊, 2023(22):78-80. [15] 孙明媛.虚拟现实和增强现实技术在平面专业的应用研究[J].现代职业教育, 2020(3):106-107. [16] 高井祥, 王坚, 李增科.智能背景下测绘科技发展的几点思考[J].武汉大学学报(信息科学版), 2019, 44(1):55-61. [17] 朱郑州, 柳家奎, 钟将.数据驱动的个性化评价方法研究[J].计算机教育, 2024(5):133-139. |