测绘通报 ›› 2013, Vol. 0 ›› Issue (12): 122-125.

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基于案例分析的“组件地理信息系统”课程教学方法设计

胡卓玮   

  1. 首都师范大学 资源环境与旅游学院
  • 收稿日期:2012-11-01 出版日期:2013-12-25 发布日期:2014-05-07
  • 基金资助:

    首都师范大学课程建设项目;国家科技支撑计划项目课题(2012BAH33B03,2012BAH33B05)

Course Design of Component Geographic Information System Based on Case Analysis

  • Received:2012-11-01 Online:2013-12-25 Published:2014-05-07

摘要:

“组件地理信息系统”课程教学存在概念抽象、内容综合、技术复杂等难点。案例教学法具有鼓励学生思考,引导学生注重能力学习和双向交流的特点,适合“组件地理信息系统”这种兼具开发和综合应用实验特点的课程教学。本文基于案例教学法的思路方法,按照“设计-实施-调查-反思”循环迭代的方式对“组件地理信息系统”课程教学实施过程进行了构建,通过“总-分-总”式教学过程对教学内容进行了组织,开展了启发引导式、模仿实验式及综合应用式案例的设计与教学实践,对帮助学生“更好的学习这门难度较大的课程”,起到了很好的促进作用。

关键词: 组件地理信息系统, 课程设计, 教学, 案例分析