测量学课程信息化教学中一些问题的探讨

doi:10.13474/j.cnki.11-2246.2022.0190.

测绘通报 ›› 2022, Vol. 0 ›› Issue (6): 158-161.doi: 10.13474/j.cnki.11-2246.2022.0190.

测量学课程信息化教学中一些问题的探讨

彭程¹, 李晓莉², 张春菊², 周志易²

1. 合肥工业大学设计院(集团)有限公司, 安徽合肥 230051;
2. 合肥工业大学土木与水利工程学院, 安徽合肥 230009

收稿日期:2021-08-24 发布日期:2022-06-30
通讯作者: 李晓莉。E-mail:celiangli@163.com
作者简介:彭程(1983-),男,硕士,高级工程师,研究方向为教学及建筑设计工程智能化。E-mail:2195370028@qq.com
基金资助:
自然资源部城市国土资源监测与仿真重点实验室开放基金(KF-2020-05-084)

Discussion on some problems in teachingon-line about surveying course

PENG Cheng¹, LI Xiaoli², ZHANG Chunju², ZHOU Zhiyi²

1. Hefei University of Technology Designing Institute(Group) Co., Ltd., Hefei 230051, China;
2. College of Civil Engineering, Hefei University of Technology, Hefei 230009, China

Received:2021-08-24 Published:2022-06-30

摘要/Abstract

摘要： 信息化教学是数字化教学向智慧化教学方向发展的必经阶段。在我国新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情防控的今天,信息化教学方式已成为一种常态化的、主要的线上教学的方式。本文对测量学课程信息化教学过程中存在的一些问题进行了探讨,并提出了解决问题的思路,为推进测量学课程信息化教学建设提供了参考。

关键词: 测量学, 信息化教学, 线上直播, 互动设计, 测试

Abstract: Teaching on-line is a necessary stage for the development of digital teaching to intelligent teaching. Today, teaching on-line has become a normal and main way with covid-19 epidemic prevention and control. This paper discusses some problems existing in the Surveying course of teaching on-line, and puts forward some ideas to solve these problems, so as to provide reference for the Surveying course construction.

Key words: surveying, teaching on-line, live broadcast, interactive design, testing

中图分类号:

彭程, 李晓莉, 张春菊, 周志易. 测量学课程信息化教学中一些问题的探讨[J]. 测绘通报, 2022, 0(6): 158-161.

PENG Cheng, LI Xiaoli, ZHANG Chunju, ZHOU Zhiyi. Discussion on some problems in teachingon-line about surveying course[J]. Bulletin of Surveying and Mapping, 2022, 0(6): 158-161.

参考文献

[1] 教育部.教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知[EB/OL].[2021-08-24]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201804/t20180425_334188.html.
[2] 何胤.计算机教育在网络教学中的应用:评《计算机教育教学课程研究与实践》[J].中国高校科技2020(4):110.
[3] 彭程,李晓莉,张怀亮,等.移动APP辅助教学方案探索:以《测量学》课程为例[J].测绘技术装备, 2018, 20(3):36-38.
[4] 吕堂红.知识服务导向下高校网络教学模式创新研究[J].情报科学, 2020,38(9):69-74.
[5] 李颖,朱曼玲,王海涛,等.基于移动终端的高校统一消息推送平台[J].华东师范大学学报(自然科学版), 2015(S1):46-50.
[6] 彭聃龄.普通心理学[M].4版.北京:北京师范大学出版社,2012.
[7] 张姣.MOOC学习者的学习特征与学习效果提升策略研究[J].教育现代化, 2017, 4(3):128-131.
[8] 张洁卉,潘超,章勇.知识推送在校园网络教学中的应用[J].高教发展与评估, 2019,35(5):99-111.
[9] 王道俊,郭文安.教育学[M].6版.北京:人民教育出版社,2009.
[10] 李晓莉,陶庭叶.基于"卓越计划"的测绘专业基础课程实践性教学的优化设计[J].测绘通报,2014(1):129-131.
[11] 李诚忠,王序荪.教育控制论教程[M].长春:东北师范大学出版社,1990.
[12] 汪琼,罗淑芳,江婧婧.翻转课堂本土化实践模式的文本分析[J].电化教育研究,2018, 39(2):5-12.
[13] 吕婷婷,王娜.基于SPOC+数字化教学资源平台的翻转课堂教学模式研究——以大学英语为例[J].中国电化教育,2016(5):85-90.
[14] 李晓莉,周志易,吴兆福,等.结合"卓越计划"构建测绘工程专业学生信息开发能力培养平台[J].教育现代化, 2017, 4(3):80-81.
[15] 林健.注重卓越工程教育本质创新工程人才培养模式[J].中国高等教育, 2011(6):19-21.

测量学课程信息化教学中一些问题的探讨

Discussion on some problems in teachingon-line about surveying course

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价

[1]	郭伟, 崔希民, 李晶, 李军, 袁德宝, 阎跃观. 非测绘类专业测量学线上教学探讨与实践[J]. 测绘通报, 2021, 0(9): 151-156.
[2]	赵红蕊. 教育的复杂性与教学的简单性——非测绘专业“测量学”教学思考[J]. 测绘通报, 2020, 0(9): 148-150,158.
[3]	孔维华, 毛迎丹, 胥啸宇, 赵红, 姜俊狄. 翻转课堂+多维度考核体系下的工程测量学实践教学改革[J]. 测绘通报, 2020, 0(6): 149-152,155.
[4]	杨啸天, 李广云, 向奉卓, 王力, 罗豪龙. 激光SLAM精度测试场设计与实现[J]. 测绘通报, 2020, 0(5): 64-68.
[5]	王浩宇, 任超, 刘立龙, 梁月吉, 卢献健, 窦世卿, 高二涛. 测量学课程改革与实践[J]. 测绘通报, 2020, 0(5): 146-149.
[6]	段平, 李佳, 周京春, 王金亮. 无人机背景下摄影测量学课程的实践教学探讨[J]. 测绘通报, 2020, 0(3): 150-153.
[7]	王广兴, 李玮, 张绍成, 丁开华. 测量学课程中“GNSS技术与应用”的教学研究与实践[J]. 测绘通报, 2019, 0(2): 144-146,160.
[8]	郑阔, 薄志毅, 李长青, 赵小平, 陈绪军. 物联网与云技术支持下的水平角测量信息化实训教学设计[J]. 测绘通报, 2018, 0(3): 147-149,161.
[9]	王庆国. 以“图”为纽带的测量学与GIS课程一体化实践教学的研究[J]. 测绘通报, 2017, 0(6): 142-145.
[10]	王岩, 刘茂华, 杨立君. “控制测量学”和“GNSS原理”同步教学方法的研究与实践[J]. 测绘通报, 2016, 0(10): 141-143.
[11]	叶勤, 林怡. 通识教育背景下“摄影测量学基础”教学的思考[J]. 测绘通报, 2015, 0(2): 121-124,128.
[12]	高建南应忍冬陈新刘佩林赵毅. 导航中频测试数据生成系统若干关键技术研究[J]. 测绘通报, 2014, 0(9): 19-22.
[13]	刘小春李响王丽娜王培李帅鑫. 一种顾及用户定位习惯的网络地图地名注记显示方法[J]. 测绘通报, 2014, 0(5): 50-54.
[14]	蒋金豹孙文彬袁德宝. “大地测量学基础”实践教学考核方法改革[J]. 测绘通报, 2014, 0(5): 130-132.
[15]	丁士俊郭际明程新明向东. “大地测量学基础”课程启发法教学几个问题的解释[J]. 测绘通报, 2014, 0(3): 124-127.