测绘通报 ›› 2024, Vol. 0 ›› Issue (7): 168-172.doi: 10.13474/j.cnki.11-2246.2024.0730

• 测绘地理信息教学 • 上一篇    下一篇

地理信息科学专业学生的海洋素养

李连营1,2, 任福1,2, 杨敏1,2, 赵建君1   

  1. 1. 武汉大学资源与环境科学学院, 湖北 武汉 430079;
    2. 地理信息系统教育部重点实验室(武汉大学), 湖北 武汉 430079
  • 收稿日期:2023-12-19 发布日期:2024-08-02
  • 通讯作者: 赵建君。E-mail:jjzhao@whu.edu.cn
  • 作者简介:李连营(1974—),男,博士,教授,主要从事地图制图与GIS工程、导航数据模型及其数据处理方面等研究工作。E-mail:lily@whu.edu.cn
  • 基金资助:
    武汉大学创新创业中心建设项目(地信与资环创新中心实践支撑体系);湖北省高等学校实验室研究项目(HBSY2023-064);武汉大学实验技术项目(WHU-2022-SYJS-03);武汉大学一般通识课程《新媒体技术概论》(2020-23)

The ocean literacy of GIS major students

LI Lianying1,2, REN Fu1,2, YANG Min1,2, ZHAO Jianjun1   

  1. 1. School of Resource and Environmental Sciences, Wuhan University, Wuhan 430079, China;
    2. Key Laboratory of Geographic Information System (Wuhan University), Ministry of Education, Wuhan 430079, China
  • Received:2023-12-19 Published:2024-08-02

摘要: 本文首先分析了海洋素养的内涵,以及GIS专业学生的海洋素养所应包含的内容;然后探讨了培养海洋素养的方式,包括参与海洋相关科研项目、学科竞赛和海洋相关课程的学习与实践等系统训练;最后,以武汉大学地理信息科学专业为例,从课程教学、三创训练和就业趋势等方面分析了GIS专业学生的海洋素养情况,认为地理信息科学专业学生在GIS实践能力方面表现突出,且具有很好的海洋素养。

关键词: 地理信息科学, 海洋素养, 素质教育, 海洋意识

Abstract: This article analyzes the connotation of ocean literacy and the content that should be included in the ocean literacy of GIS major students. It explores ways to cultivate ocean literacy, including participation in ocean-related scientific research projects, academic competitions, and learning and practice in ocean-related courses and other systematic training. Finally, taking Wuhan University's geographic information science major as an example, the article analyzes the ocean literacy of GIS major students from the aspects of course teaching, entrepreneurial innovation training, and employment trends. It is believed that students majoring in geographic information science have outstanding GIS practical ability and good ocean literacy.

Key words: geographic information science, sea literacy, quality education, ocean awareness

中图分类号: