大数据时代“空间分析”课程教学改革探索与实践

doi:10.13474/j.cnki.11-2246.2025.1228

测绘通报 ›› 2025, Vol. 0 ›› Issue (12): 163-167.doi: 10.13474/j.cnki.11-2246.2025.1228

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大数据时代“空间分析”课程教学改革探索与实践

石岩, 韩晶莎, 邓敏, 刘启亮

中南大学地球科学与信息物理学院, 湖南长沙 410083

收稿日期:2025-03-25 发布日期:2025-12-31
通讯作者: 邓敏。E-mail:dengmin@csu.edu.cn
作者简介:石岩(1988—),男,博士,教授,主要从事时空大数据挖掘与教学科研与工作。E-mail:csu_shiy@csu.edu.cn
基金资助:
湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2023JGZD016);中南大学研究生教育教学改革研究项目(2023JGB003)

Exploration and practice of reforming education for“spatial analysis” course in the big data era

SHI Yan, HAN Jingsha, DENG Min, LIU Qiliang

School of Geosciences and Info-physics, Central South University, Changsha 410083, China

Received:2025-03-25 Published:2025-12-31

摘要/Abstract

摘要： 大数据时代新技术的快速迭代促使地理信息科学专业进行课程教学改革。本文系统剖析并总结了当前我国高校“空间分析”课程教学发展现状及其存在的主要问题,并结合大数据时代地理信息行业的发展趋势,分别针对课程知识体系、课堂教学方法与实践教学模式提出了“空间分析”课程教学创新改革举措,取得了显著成效,可为优化地理信息科学专业课程教育体系提供案例指导。

关键词: 大数据时代, 空间分析, 课程教学, 创新改革

Abstract: The rapid iteration of new technologies in the big data era necessitates educational reform in the major of Geographic Information Science.This paper systematically analyzed and summarized the current situation and main issues of “spatial analysis” course teaching in universities of our country.By combining with the development tendency of geographic information industry in the big data era,we proposed a series of innovative reforming measures for “spatial analysis” course teaching in terms of course knowledge system,classroom teaching method,and practical teaching mode.These measures produced significant achievements,and can provide case guidance for optimizing the course education system of the Geographic Information Science major.

Key words: big data era, spatial analysis, course teaching, innovative reform

中图分类号:

石岩, 韩晶莎, 邓敏, 刘启亮. 大数据时代“空间分析”课程教学改革探索与实践[J]. 测绘通报, 2025, 0(12): 163-167.

SHI Yan, HAN Jingsha, DENG Min, LIU Qiliang. Exploration and practice of reforming education for“spatial analysis” course in the big data era[J]. Bulletin of Surveying and Mapping, 2025, 0(12): 163-167.

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Exploration and practice of reforming education for“spatial analysis” course in the big data era

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