测绘通报 ›› 2026, Vol. 0 ›› Issue (6): 164-168,181.doi: 10.13474/j.cnki.11-2246.2026.0625
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靳奉祥1, 刘耀辉2, 唐菲菲3, 桑文刚2, 朱红春1, 赵相伟1
JIN Fengxiang1, LIU Yaohui2, TANG Feifei3, SANG Wengang2, ZHU Hongchun1, ZHAO Xiangwei1
摘要: [目的] 随着智慧城市建设的全域推进和不断深入,对相关科技人才的需求越来越多,要求的综合科技素质也越来越高,给承担城市“数字基底”建设的测绘类人才带来了新的专业发展机遇,同时也给专业的人才培养提出了新的挑战。面对新需求新发展,测绘类人才培养改革迫在眉睫,但现有测绘人才培养体系存在着一定的差距与不足。[方法]本文从智慧城市对测绘类人才的能力需求出发,剖析当前课程体系设置滞后、实践教学环节不足、师资力量有限等核心问题,系统提出调整改革的路径和做法:通过融入与智慧城市建设有关的城市管理、城市工程、智能感知、大数据分析、人工智能等前沿技术推动课程体系优化重构;深化项目驱动式教学以强化学生解决复杂工程问题的能力;构建产学研用深度融合机制,畅通产学研渠道。[结果]研究表明,通过课程动态优化、产教深度融合及跨学科能力塑造,可有效弥合人才供需鸿沟。以山东科技大学、重庆交通大学和山东建筑大学为例进行实践应用与探索,取得了一定成效。[结论]本文研究成果为面向智慧城市建设的测绘类专业人才培养提供参考和经验,有助于测绘类人才在新型智慧城市建设中发挥更大的作用,实现专业教育与国家战略需求的深度对接。
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