“互联网+测绘”背景下基于OBE理念的毕业设计教学研究

doi:10.13474/j.cnki.11-2246.2018.0369

测绘通报 ›› 2018, Vol. 0 ›› Issue (11): 148-150.doi: 10.13474/j.cnki.11-2246.2018.0369

“互联网+测绘”背景下基于OBE理念的毕业设计教学研究

赵玉玲, 张兆江, 张安兵, 刘海新, 孙琦

河北工程大学矿业与测绘工程学院, 河北邯郸 056038

收稿日期:2018-06-19 修回日期:2018-09-15 出版日期:2018-11-25 发布日期:2018-11-29
作者简介:赵玉玲(1976-),女,硕士,副教授,主要从事测绘教学与科研工作。E-mail:zhaoyuling@hebeu.edu.cn
基金资助:
河北省教研项目（2017GJJG127；2015GJJG108）；河北工程大学教研项目（JG2017020；JG2015008；ZX2017014）

Research on Graduation Design Teaching Based on OBE Concept Under the Background of “Internet+Geomatics”

ZHAO Yuling, ZHANG Zhaojiang, ZHANG Anbing, LIU Haixin, SUN Qi

School of Mining and Geomatics, Hebei University of Engineering, Handan 056038, China

Received:2018-06-19 Revised:2018-09-15 Online:2018-11-25 Published:2018-11-29

摘要/Abstract

摘要： 从河北工程大学测绘工程专业面临工程教育专业认证的现状出发，结合“互联网+测绘”背景下社会对测绘专业人才的需求，针对测绘工程专业2012—2017届毕业生毕业设计中存在的问题进行了分析，提出了基于成果导向教育（OBE）理念提高毕业设计质量的措施与方法，以期所培养的人才符合工程认证标准，符合“互联网+测绘”背景下社会对测绘专业人才的要求。

关键词: 互联网+测绘, 成果导向教育, 测绘工程, 毕业设计, 教学研究

Abstract: Starting from the status quo of geomatics major of the university facing engineering education professional certification, combined with the needs of society for geomatics professionals under the background of "Internet+geomatics",this paper analyzes the problems existing in the graduation design of the 2012 to 2017 graduates in geomatics, analyzed and put forward the measures and methods to improve the quality of graduation design based on OBE concept,in the hope that the trained talents meet the requirements of engineering certification standards, and meet the social requirements for geomatics professionals in the context of "Internet+geomatics".

Key words: Internet+ geomatics, OBE, geomatics engineering, graduation design, teaching research

中图分类号:

赵玉玲, 张兆江, 张安兵, 刘海新, 孙琦. “互联网+测绘”背景下基于OBE理念的毕业设计教学研究[J]. 测绘通报, 2018, 0(11): 148-150.

ZHAO Yuling, ZHANG Zhaojiang, ZHANG Anbing, LIU Haixin, SUN Qi. Research on Graduation Design Teaching Based on OBE Concept Under the Background of “Internet+Geomatics”[J]. 测绘通报, 2018, 0(11): 148-150.

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